След овладяването на правилно звукообразуване – певчвска стойка, дишане,позиция на устните, главов и гръден резонатор, това, на което държа най-много е да създам у моите ученици чувство на самоконтрол за правилно интониране и красив, естетичен тон. Като класически музикант прилагам принципите на детайлно изработване и при песните, а именно: „тон по тон“ и „фраза по фраза“.Често при по-сложни мелодически линии,нотирам съответната фраза за постигане на максимална точност при изпълнението. Много важно за мен е да изградя у младите певци способност за собствена интерпретация, като толерирам създаване на наши, различни от оригинала версии на песните. А тези, които имат усет към импровизация, обучавам на различни импровизационни техники, които им дават възможност да бъдат не само изпълнители, но и активни участници в творческия процес. По-напредналите ученици подкрепям сами да избират своя репертоар, за да развия правилната им преценка какво пасва на техните специфични възможности, както и изграждането им на певци със собствен стил. Всички мои ученици получават пълната ми подкрепа за участия в концерти, конкурси и фестивали, като в повечето случаи ги съпровождам лично. За тези събития ги подготвям не само певчески, работя върху имиджовото и артистично присъствие, както и върху визията им.

Тъй като всеки ученик е уникален и различен, индивидуалният подход, основан на доверие и добра емоционална връзка, е изключително важен. Често се налага да бъда не само преподавател, но и психолог, майка, приятел...

Всяко едно изкуство е инспирирано от дълбоки емоции, чувства, лични преживявания... Преподавайки изкуство се стремя да се докосна до вътрешната вселена на моите ученици. И освен респект, полгам усилия да усещат безкористната ми загриженост за тях като музиканти и личности, както и любовта ми.